视障婴幼儿全身运动的发展

视觉障碍婴幼儿由于本身视觉受限,无法充分获取视觉印象的经验以致影响动作发展。视觉经验的不足可能造成的具体影响,以下举出可供参考的三大项目:

(1)不易发展出自发性的身体动作;

(2)难以模仿一些须透过视觉学习的姿势或动作;

(3)无法保护自身安全。

特别是全盲幼儿的早期动作发展上,由于缺乏移动的动机与意愿,在许多动作的表上会出现显著的困难与问题。

例如趴身时的抬头动作无法进行、头部向后转动的动作所需时间过长、不会在地板上爬行,或是刚学习独立行走时的步调过慢等,这些都是视觉障碍幼儿在身体运动方面不易学习的动作。

为能改善这些问题,身边的大人须以充分的肢体动作及口语说明等方式,从摇晃身体到全身运动的各种动作让幼儿熟悉并学习。在指导动作学习的过程中,有几个要点应多加注意,首先在活动场地方面应确保安全性,且能让幼儿自由伸展肢体,从中感受到愉悦,进而引起乐于继续挑战其他新动作的动机。

对于无法以视觉感官认知外界环境的全盲幼儿,触觉感官所能发挥的功能极为重要,使有效促进身体发展,必须积极提升手部运动的功能。视障幼儿由于本身视觉障碍问题，难以掌握身旁物体的存在，以致不易对外界环境感到兴趣与开心，因此对一般幼儿来说极为简单的许多动作，例如伸手抓取物体或是手部操作等动作，却是全盲幼儿能力范围内难以执行的困难动作。甚至，其中有些幼儿对于用手触摸物体的动作都会出现过度厌恶的触觉防御现象。